高中語文知識(shí)考點(diǎn)梳理

高考語文題目涉及多個(gè)模塊，包括現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運(yùn)用和寫作。以下從這四大模塊出發(fā)，對(duì)各個(gè)部分的考點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理，并結(jié)合新高考趨勢(shì)提煉關(guān)鍵突破方向。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀包括論述類文本、實(shí)用類文本和文學(xué)類文本。論述類文本的考點(diǎn)可能包括理解重要概念、篩選整合信息、分析論證結(jié)構(gòu)和思路、歸納內(nèi)容要點(diǎn)等。難點(diǎn)可能是準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，以及復(fù)雜論證結(jié)構(gòu)的分析。

實(shí)用類文本可能涉及非連續(xù)性文本，比如圖表、數(shù)據(jù)等，難點(diǎn)在于信息整合和跨文本關(guān)聯(lián)。文學(xué)類文本如小說、散文，考點(diǎn)可能有分析人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境作用、主題思想，以及語言特色鑒賞，難點(diǎn)可能是深層意蘊(yùn)的挖掘和藝術(shù)手法的分析。

二、古代詩文閱讀

古代詩文閱讀包括文言文閱讀和古代詩歌鑒賞。文言文的考點(diǎn)有實(shí)詞虛詞的理解、特殊句式（如倒裝句、被動(dòng)句）、文化常識(shí)、斷句翻譯、內(nèi)容概括分析。難點(diǎn)在于實(shí)詞的積累（尤其是古今異義、一詞多義）、文化常識(shí)的理解，以及文言文內(nèi)容的深度理解。

古代詩歌鑒賞的考點(diǎn)包括形象（意象、意境）、語言（煉字、語言風(fēng)格）、技巧（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法）、情感主旨。難點(diǎn)可能是意象的多義性、含蓄情感的把握，以及藝術(shù)手法的準(zhǔn)確辨析。

三、語言文字運(yùn)用

語言文字運(yùn)用部分，考點(diǎn)可能有詞語運(yùn)用與病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、補(bǔ)寫句子、修辭手法、語言表達(dá)得體、連貫（語句排序、補(bǔ)寫）、圖文轉(zhuǎn)換等。難點(diǎn)在于病句類型的準(zhǔn)確識(shí)別（尤其是搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余）、補(bǔ)寫句子的邏輯連貫性，以及修辭手法的辨析與應(yīng)用。

四、寫作

寫作部分，包括記敘文、議論文、應(yīng)用文等。考點(diǎn)可能有審題立意、結(jié)構(gòu)布局、素材運(yùn)用、語言表達(dá)、文體規(guī)范。難點(diǎn)在于如何精準(zhǔn)立意，避免跑題；結(jié)構(gòu)的合理安排（如議論文的分論點(diǎn)設(shè)置）；素材的新穎性與典型性；以及語言的生動(dòng)性與文采。

(責(zé)任編輯：佚名)