六下語文第二單元知識點(六下一單元語文知識點解析)

六年級下冊語文第一單元的知識可是重中之重，不管是單元測試、期中期末考試，還是小升初考試，這里面的考點都是考查的關鍵部分。今天，我們就帶大家深入剖析這一單元的5個必考點，家長們快收藏起來，和孩子一起認真學習！

一、基礎字詞

基礎字詞是語文學習的根基，這一單元里，有不少易錯字詞需要重點關注。像“餃子（jiao）、攤子（tan）、雜拌兒（ban），七零八碎兒”等。這三個特別重要的多音字分別是：“供”有“gōng（供給、提供）”和“gòng（供認、供奉）”兩種讀音，需要格外注意； “脈”在“含情脈脈”里讀“mò”，在“脈搏”中讀“mài”；“哄”在“哄堂大笑”里讀“hōng”，“哄騙”讀“hǒng”，“起哄”讀“hòng”。可以參考這個表格方便記憶。

二、仿寫

本單元在寫作方面的要求頗高，其中第二課《臘八粥》第一自然段的仿寫小練筆是關鍵。這一自然段對臘八粥的細膩描寫，作者通過對不同年齡段人的描寫，以及對臘八粥的擬人化描述，讓文字充滿生活氣息?？梢宰尯⒆幽７逻@樣的寫法，體會到文字的魅力。

三、修辭手法

常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等，每種修辭手法都有獨特的表達效果。比如“這臘八粥，像一鍋五彩的寶藏，每一口都充滿驚喜”，運用比喻的修辭手法，將臘八粥比作五彩的寶藏，生動形象地寫出了臘八粥的豐富和誘人?？梢宰尯⒆臃治鲞@些修辭手法的作用和技巧。

四、單元作文

本單元作文主題是“家鄉的風俗”，寒假時可能有些同學已經有所了解。寫這篇作文前，大家要提前查閱資料，了解家鄉風俗的起源、發展和具體活動內容。語文書要求在客觀介紹和寫親身經歷這兩種方式中選擇一種，但要注意，無論選哪種，客觀介紹和親身經歷都要相互穿插，只是詳略不同。如果側重客觀介紹，可以詳細描述家鄉風俗的歷史背景、傳統儀式，再穿插自己參與其中的一兩個小片段；如果側重親身經歷，就以自己的所見所聞所感為主，適當介紹風俗的相關知識。比如寫家鄉的廟會，客觀介紹部分可以講述廟會的起源是為了祭祀某位神靈，有哪些固定的表演節目；親身經歷部分可以寫自己在廟會上看到的有趣表演、品嘗的特色小吃，以及當時的興奮心情。可以讓孩子模仿這樣的寫法，體會到文字的魅力。

五、修辭手法

新學期，讓我們一起攻克這些考點，在語文學習的道路上勇往直前！#家長必讀# #六下語文# #知識點解析#

(責任編輯：佚名)