中班體育教案捉小馬：增強協(xié)調性、培養(yǎng)自信心

中班體育教案《捉小馬》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒提高身體的協(xié)調性，增強上下肢和腰腹部的力量，提高快速動作的反應，提高動作的敏捷性，養(yǎng)成聽信號行動的習慣。讓我們來看看幼兒園中班體育《捉小馬》含反思教案吧。

中班體育教案《捉小馬》含反思

教學目標

1.提高快速動作的反應，提高動作的敏捷性。通過游戲玩法，讓幼兒迅速地移動身體，靈活地轉身，使他們能夠快速響應指令并完成相應動作。

2.提高身體的協(xié)調性，增強上下肢和腰腹部的力量。在游戲中，讓幼兒使用全身肌肉進行運動，訓練他們保持平衡和穩(wěn)定，從而增強身體的協(xié)調性和力量。

3.養(yǎng)成聽信號行動的習慣。通過音樂和聲音指令的引導，讓幼兒養(yǎng)成迅速響應和執(zhí)行動作的習慣，提高他們對聲音的敏感度和快速反應能力。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。通過游戲過程中產生的競爭或合作，讓幼兒體驗成功和失敗的感覺，從而培養(yǎng)他們的自信心和心理素質。

5.能根據(jù)指令做相應的動作。讓幼兒迅速地執(zhí)行指令，完成相應的動作，提高他們對聲音和圖像的理解力和反應能力。

教學準備

1.小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機。這些道具將作為游戲的主要材料，讓幼兒能夠更好地體驗和參與游戲活動。

2.寬敞、無障礙的戶外大操場。選擇適合幼兒進行身體活動和運動的場所，將有助于他們更加放松地進行游戲，并最大限度地享受游戲帶來的樂趣和成就感。

教學過程游戲玩法：

在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進行游戲。對應小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米，呈S形。在圈的右側平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10個左右，放兩列（見圖3-3）。幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后的方式，追捕場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。

注意事項：

1.提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。確保幼兒能夠安全和舒適地進行游戲活動，讓他們能夠放心和盡情地體驗和享受游戲帶來的樂趣和成就感。

2.根據(jù)幼兒的年齡、身材和身體條件靈活調整游戲規(guī)則和難度，讓幼兒能夠更好地參與并體驗游戲。通過這種方式，可以讓幼兒更好地適應游戲環(huán)境，并最大限度地享受游戲帶來的樂趣和成就感。

3.在游戲過程中，注意觀察幼兒的表現(xiàn)，提供及時的指導和幫助，讓他們能夠更好地理解和完成游戲任務。通過這種方式，可以讓幼兒更好地掌握游戲規(guī)則，并最大限度地享受游戲帶來的樂趣和成就感。

4.根據(jù)幼兒的反應和表現(xiàn)，靈活調整游戲內容和難度，讓幼兒能夠持續(xù)參與并體驗游戲。通過這種方式，可以讓幼兒更好地適應游戲環(huán)境，并最大限度地享受游戲帶來的樂趣和成就感。

小百科：馬被人類馴化以來，在漫長的發(fā)展過程中，由于各地區(qū)自然環(huán)境的影響和不同時期社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，馬的用途經(jīng)歷了肉用、乳用、農業(yè)生產、交通運輸、軍事和運動娛樂等多個階段交替或互相融合的過程。

(責任編輯：佚名)