象征常識(shí)(常識(shí))

第一次接觸到“常識(shí)”這個(gè)詞是在初中的時(shí)候，在每節(jié)課文開(kāi)始之前，老師都會(huì)詳細(xì)介紹作者的出生年份、籍貫以及個(gè)人喜好等內(nèi)容。比如李白（701 年 — 762 年），他出生于今四川省綿陽(yáng)市江油市青蓮鎮(zhèn)，字太白，號(hào)青蓮居士，是浪漫主義詩(shī)歌的大師。老師強(qiáng)調(diào)這些信息屬于文學(xué)常識(shí)范疇，并且在考試中會(huì)有相關(guān)題目，因此需要認(rèn)真記憶。當(dāng)時(shí)我總是把這些內(nèi)容記下來(lái)，久而久之也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，即使不在考試范圍內(nèi)，我也樂(lè)于閱讀和背誦。

后來(lái)，我在輔導(dǎo)書中發(fā)現(xiàn)了各種學(xué)科的匯總知識(shí)，包括數(shù)學(xué)公式、物理定律以及化學(xué)元素的特點(diǎn)等。我把這些信息都抄錄在筆記本上作為備忘錄，在做作業(yè)時(shí)遇到模糊不清的地方就可以查閱這個(gè)小本子，大大提升了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我還摘錄了一些課本之外的知識(shí)點(diǎn)，例如不同花卉所蘊(yùn)含的獨(dú)特寓意：玫瑰象征愛(ài)情，百合代表純潔，康乃馨則表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)意。這些花語(yǔ)知識(shí)讓我在送花給親朋好友時(shí)能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。另外，我還在作文書中了解到各地的傳統(tǒng)手工藝文化，比如蘇州刺繡以其精細(xì)的針?lè)ê脱胖碌念伾劽糠髌范艰蜩蛉缟贿€有宜興紫砂壺，其獨(dú)特的材質(zhì)與精湛的手工技藝使得每一把壺都仿佛擁有了生命，承載著深厚的文化內(nèi)涵。這些知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界，并讓我感受到了不同領(lǐng)域中的獨(dú)特魅力。

此外，在臺(tái)歷上也記載了許多生活常識(shí)。每天做完作業(yè)后，我都會(huì)仔細(xì)閱讀背面的小貼士。例如冬至吃餃子的習(xí)俗起源于醫(yī)圣張仲景為救助凍傷耳朵的鄉(xiāng)親們制作“嬌耳”的故事，“嬌耳”就是用面皮包裹驅(qū)寒藥材的食物，人們食用之后不僅暖身還治愈了凍瘡，后來(lái)便形成了冬至吃餃子以防止耳朵受凍的習(xí)慣。這小小的習(xí)俗背后藏著溫暖人心的故事，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷精神。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這樣的交通規(guī)則常識(shí)則時(shí)刻提醒我們要遵守交規(guī)，保障自身的出行安全。

只要用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的各個(gè)角落里都充滿了各種各樣的常識(shí)。無(wú)論是假期作業(yè)還是報(bào)紙上都能找到這些知識(shí)的蹤跡。

可以說(shuō)，常識(shí)就是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑窨諝庖粯訃@著我們的每一天。盡管看似平凡無(wú)奇，但它們卻在無(wú)形中影響并指導(dǎo)著我們的日常生活。掌握了各種花語(yǔ)的知識(shí)讓我能夠以花為媒介傳遞深情；了解了傳統(tǒng)手工藝的歷史背景，則讓我更深刻地感受到文化的力量與魅力；而銘記生活中的安全常識(shí)則確保了我們?cè)谌粘Ｉ钪羞h(yuǎn)離潛在的危險(xiǎn)。這些看似不起眼的小知識(shí)，在它們獨(dú)特的方式下滋養(yǎng)著我們的生活，使我們的人生變得更加豐富多彩。

(責(zé)任編輯：佚名)