小升初必背文學(xué)常識(shí)200題：典故、歷史人物與作品解析

1. 文學(xué)典故：“皰丁解牛”這個(gè)成語(yǔ)源自《莊子·養(yǎng)生主》，寓言中皰丁技藝高超，解牛時(shí)動(dòng)作流暢，比喻做事熟練、得心應(yīng)手。"少壯不努力，老大徒傷悲"出自漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，告誡人們要珍惜青春年華。

2. 歷史人物與作品：《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹以"雪芹"為號(hào)；孔子曾說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!”，這句名言出自《論語(yǔ)·學(xué)而篇》。

3. 成語(yǔ)故事：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”源自《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，周瑜巧用東風(fēng)，火燒連營(yíng)。《水滸傳》中，“花和尚”指的是魯智深，“豹子頭”則是林沖；武松打虎是另一個(gè)經(jīng)典故事。

4. 古典名著：女?huà)z煉石補(bǔ)天的故事出自《紅樓夢(mèng)》，孫悟空大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)的情節(jié)則在《西游記》中。《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”象征著困境后的轉(zhuǎn)機(jī)。

5. 詩(shī)詞名句：晏殊的《浣溪沙》中有被譽(yù)為“千古奇偶”的對(duì)聯(lián)：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含哲理的對(duì)偶句是“海日生殘夜，江春入舊年”。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)朋友關(guān)懷的詩(shī)句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。

6. 哲理及情感表達(dá)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達(dá)了無(wú)盡的奉獻(xiàn)和犧牲精神。楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描繪了夏日荷塘景色。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的精神。“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”寓意機(jī)遇往往在不經(jīng)意間出現(xiàn)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合。張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的“海上生明月，天涯共此時(shí)”表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。白居易《琵琶行》中有“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的深情描繪。

這些知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題涵蓋了中國(guó)文學(xué)的多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生在小升初的學(xué)習(xí)階段建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

(責(zé)任編輯：佚名)