關于除法你了解多少？這些基礎知識你需要知道！

梁晶在2014年的《數學學習與研究》中可能對小學數學除法的教學模式進行了創新性的研究。萬懿于2015年在《學周刊》上發表的文章則關注了如何將分數和整數的乘除法問題相統一，以幫助學生更好地理解和應用這些概念。

唐松山在1986年的《小學教學研究》中對有余數除法的教學方法進行了深入探討。2014年，辜運蘭在《課程教育研究：新教師教學》上發表的文章進一步深化了這一主題，專門研究了"小學數學‘有余數除法’教學方法"。

陳康蓮和陳傳梅分別于2015年和2014年在《教師》和《數學學習與研究》上發表了關于"小學‘余數除法計算’教學策略研究"以及對“有余數除法”教學策略的淺析。這些文章可能提供了具體的教學建議和策略，幫助教師們改進他們的課堂實踐。

吳華1997年在《小學教學研究》上的文章探討了“商末尾有0的兩位數除法”的教學設計。董紅平2016年的《考試周刊》文章則對小學數學乘除法的教學方法進行了廣泛討論。

此外，張凌宇和孫晶2014年的《黑龍江教育：小學教學案例與研究》中針對"小數除法整理和復習"提供了教學設計和評析。這些文獻反映了學術界對于小學階段除法教學的持續關注，并不斷嘗試通過不同的教學策略提高學生的學習效果。

在相似文獻部分，可以看到對整數除法、被除數、小數除法、余數等概念檢索頻率較高的情況，這表明這些主題是小學數學教育中的重要知識點。而在相關熱搜詞中，“平均數”、“比例”和“分數”也頻繁出現，這些都是與除法密切相關的重要數學概念。

(責任編輯：佚名)