每天，我們反復強調(diào)的諸如安全活動、交通安全、防溺水知識以及各類安全教育，家長們想必在家也會頻繁地與孩子們進行溝通。首要關注的是語言能力培養(yǎng)，特別是傾聽、表達能力和初步閱讀寫作習慣的養(yǎng)成。對于前閱讀書寫，我們的目標是激發(fā)孩子們在游戲或兒歌中對文字和書籍的好奇心和樂趣。比如之前學習的大和小的概念，盡管暑假期間許多家長可能已經(jīng)教導過，但仍有部分孩子需要通過繪本故事的形式加深理解，讓他們在圖文并茂的故事中尋找大與小的差異，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

接下來是社會禮儀教育，它涵蓋自我認知、人際交往和社會常規(guī)知識三個方面。隨著孩子們自我意識的提升，我們應引導他們遵守規(guī)則，增強自信心。人際交往能力則通過團隊游戲和合作活動來鍛煉，使他們在互動中學會與人相處。社交常識則是教導他們在不同場合中表現(xiàn)得體，遵循基本禮儀。

科學探索也是不可或缺的部分，鼓勵孩子們對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，例如觀察豆子發(fā)芽的過程，或者借助宋錦浩小朋友帶來的植物書籍，了解動植物的生命周期，如蠶如何從幼蟲變?yōu)橛迹倨评O成蝶。這樣的活動幫助他們認識和理解生活中常見的數(shù)學和形狀。

在前一學期中，孩子們已經(jīng)學習了長方形、圓形、正方形、梯形和橢圓形等基本形狀，并在生活中尋找這些圖案，以此來感受生活中的數(shù)學。藝術(shù)領域著重培養(yǎng)孩子們的感受力、表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力，讓他們在藝術(shù)的世界里自由探索和表達。

(責任編輯：佚名)